¿ES POSIBLE LA CLASE INVERSA EN EI? (GRUPOS 7-8)

¡Buenos días chicos!

En una de las clases que hemos tenido, los compañeros de los grupos 7 y 8 nos han explicado

el artículo llamado: ¿Es posible la clase inversa en Educación Infantil?

En este artículo, queda claro que la educación no es solo aprender a leer y a escribir, los

valores son necesarios para vivir. Para ello hay que tener en cuenta en que momento se

encuentra cada niño, ya que hay que respetar el ritmo de cada uno y darle las ayudas

necesarias.

Otro de los objetivos importantes, es el desarrollo potencial de los alumnos. Es un proceso

de aprendizaje donde el alumno adquiere conocimientos tanto dentro como fuera del

aula. Para ello, hoy en día nos podemos ayudar de la tecnología, ya que motiva al alumno.

Una ventaja muy interesante es que aquellos alumnos que no son tan rápidos, pueden ser

ayudados de sus familiares y pueden tomarse su tiempo ya que la información está a su

alcance.

Como otro objetivo, está la involucración de la familia. Es muy importante para que ayuden y

apoyen al niño dicho proceso, ya que la tecnología puede ocuparse de ese trabajo.

Por otro lado, está el modelo de aprendizaje que se llama Taxonomía de Bloom. Esto es de

gran ayuda para organizar actividades con diferente nivel de complejidad:

1. El primer nivel supone que el alumno adquiere la información básica que necesita para

seguir construyendo sobre ella. Se trata de recordar, por ejemplo, la mecánica de la división,

los elementos de un texto literario...

b. El segundo nivel es la comprensión, en este nivel se trata de clasificar, resumir,

organizar la información, comparar, poner ejemplos.

c. Aplicar es el tercer nivel y supone resolver problemas, completar procesos...

d. En el nivel de análisis, podemos pedir al alumno que explique, compare o identifique,

incluso que investigue.

e. El nivel de evaluación supone la capacidad del alumno para decidir, justificar, recomendar

o valorar.

f. Por último, el nivel “estrella” es crear, podemos pedir al alumno que invente, planee,

construya, diseñe o imagine.

Por último, está la educación personalizada. Lo más importante de la clase inversa es que cuando el profesor es capaz de hacer que sus alumnos gestionen su propio aprendizaje. Los aspectos que hay que tener en cuenta: las habilidades y las capacidades de cada niño.

En definitiva, lo más importante es que cada niño es único y diferente, y para ello hay que tener en cuenta todas sus características , para respetar el ritmo de cada niño: "Lo que interesa no es enseñar, sino aprender."

¡Ser felices!